Дорогие друзья, дорогая молодежь, я обращаюсь к Вам, обращаюсь ко всей молодежи Азербайджана. 06ращаюсь к молодым воинам, защищающим азербайджанскую землю, обращаюсь к сынам и дочерям Азербайджана. От души приветствую всех Вас и в Вашем лице всю азербайджанскую молодежь, выражаю свою благодарность по поводу этой знаменательной встречи.
Молодежь каждого народа, каждой нации, каждой страны - это его настоящее и его будущее, его надежда. Вы - молодое поколение азербайджанского народа, и сегодня играете большую роль в общественно - политической жизни независимой Азербайджанской Республики. Вы участвуете в закладывании фундамента будущего азербайджанского государства, вступившего на путь независимости, счастливой жизни народа. Вот почему мы возлагаем на Вас большие надежды, и я хочу сказать Вам о той большой ответственности, которая на Вас возлагается. Ныне Азербайджанской Республике как независимому государству предстоит большая работа во всех областях ее государственности. Для того, чтобы выжить в мире как независимое государство, занять достойное место в международном сообществе, азербайджанский народ должен подумать об эффективном использовании своего как сегодняшнего, так и завтрашнего потенциала. Если в настоящее время наша государственность, национальная независимость делают первые шаги, то через несколько лет наше государство, страна, народ должны идти вперед твердыми шагами, уверенно продвигаться в будущее. А это зависит и от нас, но еще больше от Вас - молодежи Азербайджана. Поэтому мы, формируя государственные органы Азербайджана, проводя в жизнь принципы независимости, используя исторические традиции, опираясь на мировой опыт, возлагаем большие надежды на нашу молодежь, на ее мощную энергию, на ее уверенность в завтрашнем дне, на понимание ею значения независимости и сегодня, и завтра. Поэтому я придаю большое значение сегодняшней встрече.
В этом зале собрались представители молодежи. Я надеюсь, что-то, о чем я говорю Вам, дойдет до всей азербайджанской молодежи и будет отдача. Объединившись, государственные органы, их руководители, старшее поколение, азербайджанская молодежь выведут республику из сегодняшнего тяжелого кризиса.
Вам известно, какая общественно-политическая, социально-экономическая ситуация сложилась республике. Вы хорошо знаете, что Азербайджан более пяти лет живет в условиях войны. Все это время продолжается агрессия против нашей республики со стороны Вооруженных сил Армении. Часть наших земель оккупирована врагом, нарушена территориальная целостность, нанесен урон нашей независимости. В результате, часть населения республики, вынужденно оставив отчий дом, родную землю, свои села, города, стала беженцами и живет в тяжелых условиях. И в целом, население республики живет ныне в тяжелых социально-экономических, общественно-политических условиях.
Все это ставит перед нами большие задачи, требует многого от государственных руководителей Азербайджанской Республики. Думаю, глубоко осознавая свою ответственность, понимая, какие трудные задачи стоят перед нами, и то, как важно решение их для народа, мы должны сделать все возможное и, объединившись, вывести республику из этого тяжелого положения.
Несомненно, главные наши задачи - и государственных органов, и общества, и каждого гражданина - положить конец войне, вернуть захваченные земли, обеспечить территориальную целостность республики, возвратить в родные дома, к своим очагам беженцев, всех, кто вынужденно покинул места постоянного проживания, добиться хоть каких-то перемен в социально-экономическом положении народа, предотвратить развал экономики, эффективно использовать богатые природные ресурсы, большой экономический и интеллектуальный потенциал.
Правда, войну начал не азербайджанский народ, ее начала соседняя Армения с целью развалить нашу республику, захватить часть ее земель. Но в то же время это не такая большая война, чтобы в течение пяти лет с ней нельзя было справиться, положить ей конец. Я не хочу сказать, что это легко. Это война не только между Арменией и Азербайджаном. Она связана с большими политическими процессами. В нее вмешались крупные зарубежные силы. Эта война начата ими с целью расчленить многострадальный Азербайджан, разрушить его. Однако, если бы к решению этих вопросов подошли с умом, не сомневаюсь, можно было бы избежать беды, столь трагических результатов. Но что делать, видно, судьба у нас такая. Дело, конечно, не только в судьбе. Все это, несомненно, связано не столько с объективными, сколько с субъективными причинами, с тем, что руководящие круги в Азербайджане не думали о государстве, нации, народе, и в результате мы теперь пожинаем эти горькие плоды, ищем пути вывода Азербайджана из этого положения. Однако думаю, каким бы тяжелым ни было наше положение, в каких бы трагических условиях мы ни жили, мы не должны отчаиваться. Во все века азербайджанскому народу помогали выжить его вера в будущее, его оптимизм, его умение в нужный момент собраться с силами, привести в действие все свои возможности - все это всегда помогало азербайджанскому народу выйти из тяжелого положения. Думаю, и теперь это удастся. Одним словом, я хочу, чтобы, Вы, молодые, имели правильное представление о нынешнем положении, и чтобы в Вас была вера, надежда, уверенность в будущем. Вера, мужество, героизм, внутренняя сила - эти качества всегда были присущи нашему народу. И я верю в силу, смелость и бесстрашие своего народа.
Если мы объединим силы народа, пробудим в нем чувство собственного достоинства, доведем до всех, и в частности до молодежи, примеры героизма, традиционно проявляемого на протяжении всей истории Азербайджана его представителями, несомненно, народ объединится, поднимется, встанет на защиту, в первую очередь, своей чести, славы, Родины отцов и дедов, своей земли, своего настоящего и будущего, жизни своих детей, внуков и правнуков. Я верю в это. И эти мысли мои основываются на вере в силу нашей молодежи, ее моральный дух, одаренность и патриотизм.
Одной из основных причин наших неудач и тяжелого положения, в котором мы оказались, является то, что в результате идущих в Азербайджане в последние годы общественно-политических процессов у молодежи (несомненно, у части ее) в определенной степени потеряно чувство патриотизма, появились равнодушие к общенациональным интересам и другие отрицательные качества, что связано иногда с влиянием извне. И это зависит не от самой молодежи. Молодые связаны с родителями, теми, кто их воспитывает, многое определяют условия, в которых они живут и получают образование, вступают в жизнь, начинают свою деятельность. К сожалению, в последние годы не все было в порядке в этой области, не очень хорошо шли дела и в сфере образования, ослабла воспитательная работа с молодежью. Некоторые вместо того, чтобы подавать молодым положительный пример, представляли собой пример отрицательный. Все это привело к путанице в умах молодежи.
Думаю, в последние годы мы многое повидали. И молодежь познала многое - и некоторые "нововведения" и некоторые новые мысли и чувства. Если сказать, многие вещи мы попробовали, как говорится, на зуб, и поняли, что это такое. Я думаю, настало время сделать из всего этого правильные выводы. В том числе в том, что касается образования молодежи, ее воспитания, формирования ее сознания. Мы не должны допускать ошибок в подготовке ее к жизненной деятельности. Молодые люди должны стать на правильный путь, найти свое место в жизни, принести пользу и себе, и родителям, которые их вырастили и воспитали, и обществу, и народу, и государству.
С этой точки зрения, несомненно, важную роль играют вопросы образования. Выступившие здесь представители молодежи выдвинули целый ряд предложений. Действительно, проблем много и их надо решать, но дело в том, что наша жизнь строилась на основе определенных, формировавшихся в течение 70 лет, идеологии, общественно-политической и социально-экономической системы. Точно так же сформировались и система образования, система воспитания и подготовки к жизни. И у этой системы, и у времени, которое мы прожили, есть много положительного, есть положительные результаты. Забывать этого нельзя. За 70 лет, вне зависимости от идеологии, от общественно-политической и экономической системы, получили образование, выросли, достигли высокого уровня несколько поколений азербайджанского народа, развивались наука и культура. Все это - национальное богатство нашего народа и составляет ныне интеллектуальный потенциал Азербайджанской Республики.
Если, как выяснилось в последние годы, в этой системе что-то неладно, нужно создать новую, перейти к более усовершенствованной форме. К сожалению, в нынешний переходный период все созданное, сформировавшееся за долгие годы, разрушено, но на этом месте не построено ничего лучшего, эффективного. Поэтому этот период, в частности для молодежи, был тяжелым. Если мы во времена нашей юности росли и обучались по системе, целиком принятой обществом, и в результате сумели найти свое место в жизни, то нынешняя молодежь, получающая образование в последние 5-6 лет, испытывает большие трудности. Один из выступивших здесь ораторов справедливо отметил, что сейчас и книг-то не найдешь. От многого из прежнего мы отказались - и это естественно. Возможно, что в физике, химии, математике или в естественных науках ничего и не изменилось. Но что касается общественно-политической сферы, здесь перемен много. Ныне мы отказались от тех книг, тех законов, тех идей и идеологии, иэто естественно. Мы никогда не вернемся к этому. Но и нового мы ничего не создали. Нет книг для молодежи, нет и возможностей для их приобретения. А ограничиваться только лекциями учителей, знаниями, которые они дают студентам, никак нельзя.
Проблемы не только в этом, их много. Решить их разом трудно. Но решать надо, мы не можем быть в стороне от этого, И то, что в последние годы государственные органы не занимались этими вопросами, пустили все на самотек, привело к тому, что молодежь оказалась на распутье. Несомненно, это самый большой урон, нанесенный общенародному делу.
Здесь верно и справедливо говорили о том, что молодежь - наше будущее, будущее каждой нации, каждого народа. Для нас ныне молодежь имеет еще большее значение, потому что, как я отметил, мы вступили на путь независимости и наша республика стала независимым государством. И если мы сегодня и преодолеваем как-то все трудности, то должны сделать все для того, чтобы в будущем на пути нашего независимого государства не было преград, чтобы дорога нашей молодежи была гладкой. Вот почему надо срочно решать эти вопросы.
Я, несомненно, не поддаюсь иллюзиям и не намерен вводить Вас в заблуждение. Эти проблемы невозможно решить в короткий срок. Однако одно дело, когда, ты стоишь от них в стороне, не хочешь их видеть, не "подпускаешь" их к себе, а другое дело, когда видишь, знаешь, осознаешь их важность и ищешь возможности и пути их решения, предпринимаешь для этого меры. Хочу, чтобы Вы знали; мы пойдем именно по этому пути и используем все возможности для решения этих проблем.
Один из выступавших сказал, что сейчас существуют различные формы обучения. Мы, безусловно, должны широко использовать мировой опыт. Если раньше Азербайджан, будучи в составе Советского Союза, был полностью изолирован от мировой практики, мы использовали только изобретенные нами формами, то сейчас должны использовать мировые достижения. Однако и слепое использование мировых достижений, поверьте, не дадут желаемых результатов. В настоящее время вошло в моду создание лицеев, колледжей. Эти названия привлекательные. Создается такое впечатление, что там есть все предметы, которых не было. У нас были средние школы, профессионально-технические школы, техникумы, институты.
Верно, в развитых странах такие формы обучения дают очень высокое образование. Только, как их применить, какие мероприятия осуществить, давайте это сделаем. Не осознав смысла, содержания, не зная результата, гоняясь за модой можно допустить много ошибок. К сожалению, в Азербайджане уже допущены такие ошибки. Часть образования переведена на коммерческую основу.
Сейчас мы идем по пути свободной рыночной экономики. Все эти формы могут занять свое место в Азербайджане. Мы не будем препятствовать ни одной из них. Только, какая форма принесет общенациональную пользу, сумеет поднять уровень образования азербайджанской молодежи, даст хорошие результаты, о той из них мы подумаем.
Можно без преувеличения сказать, что применяемая в Азербайджане система образования принесла нашему народу немало пользы. В Азербайджане сейчас все грамотные, неграмотных людей - единицы. У всех есть возможность учиться в средней школе, никому это не запрещено, и уже одно это - большое достижение. Азербайджан - небольшая республика. Но я помню, что здесь действовало 16 Высших школ. Представьте себе, только в 1919 году в Азербайджане впервые был основан Бакинский государственный университет. Азербайджанская Демократическая Республика для создания его пригласила профессоров, преподавателей из России. И основу научного образования в университете заложили именно эти люди. Обратите внимание, что в период после 1920 года в Азербайджане создано 16 Высших учебных заведений. Правда, в основном это институты. Теперь их называют университетами, академиями. Но ведь от изменения названия суть не меняется. Если бы вместе с названием изменилось и содержание, образование достигло более высокого уровня, поднялся научный уровень, я бы приветствовал эти перемены. Я и сейчас не возражаю против них. Дело не в названии, главное - содержание, уровень обучения, его результаты, научный уровень очагов образования, научные достижения. К сожалению, сейчас здесь особенно гордиться нечем.
В последние годы не только нет сдвигов в учебной, научной областях, но по многим параметрам мы даже отстали. Образование молодежи является одной из основных проблем, так как в независимой Азербайджанской Республике мы и впредь будем ставить перед собой в качестве главной задачи повышение общего образовательного уровня народа. Всеобщее образование - это параметр, по которому можно вести сравнение с народами мира. Надеюсь, что наша молодежь будет стремиться к тому, чтобы, используя все возможности, получить хорошее образование.
В последнее время в молодежной среде появилась прослойка, которую образование не очень-то интересует. Не интересует и культура. Вошло даже в моду: насколько ты бескультурен, невежествен, груб, настолько кажешься героем, выделяешься среди других. Это беда нашего времени. Но, думаю, все это проходящее. Подобные привычки, тенденции не могут укорениться в нашем обществе. Развивающаяся на протяжении веков мировая цивилизация строилась на прочном фундаменте образования и науки, на высоком уровне воспитания. Я призываю нашу молодежь следовать этой дорогой, верю, что это и есть тот путь, по которому должна идти молодежь независимой Азербайджанской Республики. И мы будем помогать, создавать ей условия на этом пути.
Говоря об образовании, хотелось бы высказать еще одно пожелание: чтобы молодежь, обучающаяся в средних и высших учебных заведениях, не только знакомилась с ценностями мировой культуры, но и имела бы условия для их освоения. После возникновения в Азербайджане национально-освободительного движения, усиления тенденций суверенизации на протяжении определенного времени политика властей заключалась в утверждении того, что Азербайджан - это только Азербайджан, и все для Азербайджана должно находиться внутри республики. Считалось, что тот, кто владеет азербайджанским языком, пусть даже не в совершенстве, уже и есть истинный азербайджанец. Некоторыми негативно воспринималось, если азербайджанец, обладающий знаниями о своей стране, о своем народе, культуре, знаком еще и с зарубежной культурой. Мне приходилось сталкиваться с подобными случаями.
Вы знаете, что развитие Азербайджана в XX веке связано с Россией, европейская наука, культура проникали в Азербайджан через Россию. Так было не только в XX. но и в XIX веке. Люди, представляющие независимость как национальную ограниченность, хотели бы замкнуть все в масштабах Азербайджана. Но они забывают о том, что все основоположники независимого азербайджанского государства (основатели Азербайджанской Демократической Республики в 1918 г.) получили образование в России. Большинство наших великих писателей, поэтов, композиторов учились в России, Европе. Если бы великий Узеир Гаджибеков не закончил Санкт-Петербургскую консерваторию, он, быть может, не смог бы создать столь прекрасные произведения, оперы, симфонии на основе синтеза классической и азербайджанской, восточной музыки и возвысить тем самым свой народ. Опираясь на наши исторические традиции в области науки, культуры, литературы, а также в области религии, являющейся нашим, духовным истоком, необходимо широко распахнуть для молодежи ворота в мир. Говоря "мир", я подразумеваю все государства. Это и Россия, и Украина, и Германия, и Франция, и Америка, и восточные страны - Иран, Турция, арабские страны, Индия, Китай.
Лишиться этого в XX веке, в котором мы живем, - большая потеря для нас. А ведь это время проложило для нас не маленькую тропинку, но широкую дорогу. Доступ к ценностям мировой культуры, мировой науки мы имели благодаря русскому языку, русской культуре. И сейчас не надо отрекаться от этого. Сейчас мы должны, действуя в этом же направлении, налаживать связи с научными, учебными заведениями и во Франции, и в Англии, и в Америке. Значительно расширились наши контакты с Турцией. Их также нужно использовать.
Иран также дает большие возможности для познания восточного мира. Мы должны их использовать так же, как и возможности арабских стран. Однако это не означает, что мы должны отказаться от тех возможностей, которые дает нам общение с таким крупным государством, как Россия, от источника, на протяжении двух веков обогащавшего культуру Азербайджана. Это было бы неправильным. Поэтому мы должны сейчас подойти к этому вопросу с точки зрения реальности, целесообразности. И она заключается в том, чтобы, опираясь на наши народные традиции, довести до нашей молодежи общечеловеческие ценности.
В недавнем прошлом нами было сделано немало. Вы должны помнить, что в 70-х родах в Азербайджане была проделана большая работа по развитию высшего образования. В этот период было создано пять новых высших учебных заведений. Проделана большая работа по развитию материально-технической базы высшей школы, построены новые здания Университета, Института нефти и химии,Медицинского и других институтов. В Гяндже был открыт Технологический институт. Какие большие возможности для подготовки в Азербайджанской Республике специалистов по многим отраслям создал этот институт. Были построены общежития для студентов, приобретены и доставлены необходимые принадлежности, оборудование для Университета, других высших школ. Все это позволило повысить уровень высшего образования в Азербайджане. Правда, в высших школах были и негативные явления. Сейчас они получили ещё большее распространение. Это наша беда, явления, которые нас очень беспокоят. Однако наряду с этим, если брать общий результат, мы можем сказать, что для молодежи Азербайджанской Республики были созданы широкомасштабные возможности для получения высшего образования. Одновременно, как Вы помните, в то время - в 1972-1973 годах - мы с большими трудностями направляли молодежь из Азербайджана в Высшие учебные заведения Москвы, Ленинграда, Киева, России, Украины, Беларуси, республик Прибалтики, Средней Азии. Возможно, Вы, молодежь, не знаете этого, но я должен сказать Вам, каких трудов стоило мне, как руководителю республики, добиться права направлять вне конкурса в высшие школы бывшего Советского Союза ежегодно по 400-600 студентов - потом мы довели их число до 800-900 в год.
Вы знаете, что внеконкурсный прием создавал для молодежи Азербайджана большие привилегии. Надо было доказать, что по некоторым объективным причинам азербайджанская молодежь не может поступать на желаемые факультеты Московского университета на основе общего конкурса. Мы это сделали. Я помню, что ежегодно мы направляли в Московский университет примерно 150, в Ленинградский университет - 100студентов-азербайджанцев. Мы направляли студентов и в Высшую школу имени Баумана, имеющую богатую историю, другие вузы. Только в Москве числе вузов, где обучались студенты из Азербайджана, достигало 30. Наши студенты обучались почти в 50 Высших учебных заведениях 46 городов бывшего СССР. Все это значительно повышало образовательный уровень азербайджанской молодежи!
Работая в Москве, я отправился в десятидневную поездку по Байкало-Амурской магистрали. В столице Хабаровского края Комсомольске-на-Амуре я вошел в большой магазин. На выходе меня встречало много народу. Ко мне подошли и несколько молодых азербайджанцев. Мне это было очень приятно. Они тоже были очень рады, я почувствовал, с какой радостью они ожидали встречи со мной. На мой вопрос, что они здесь делают, они ответили, что являются студентами местного Политехнического института. "Нас послали Вы", - сказали они, и, знаете, это было для меня очень большим событием. Представьте, Крайний Север, Хабаровский край, Комсомольск-на-Амуре, и молодежь из сельских районов Азербайджана получает там образование. Уровень их Политехнического института, возможно, одинаков, с уровнем нашего университета. Но разве обучение в другом городе, далеком краю, знакомство с его средой, культурой, традициями вредит азербайджанской молодежи? Нет.
Мы несколько раз проводили встречи с азербайджанской молодежью, обучающейся в Москве. Одна из таких встреч проходила в здании МХАТа. Там собрались тогдашние министр высшего образования, руководители города, ректоры всех вузов Москвы, известные профессора. Зал был набит до отказа. На встрече выступил один молодой человек из горного села Джебраильского района - не помню его имени, - отличник 4-го курса одного из гуманитарных факультетов Московского университета. Он говорил на русском языке. Помню, тогда я испытал истинное чувство гордости. Мы пошли тогда по этому пути, и, думаю, правильно сделали. Нужно пользоваться подобными возможностями и впредь. Но сейчас, представьте, сколько нужно заплатить, чтобы студент мог учиться в Московском или Санкт-Петербургском университете! В те времена об оплате и речи не было. Наоборот, студенты-азербайджанцы, направляемые на учебу, получали стипендию. Кроме того, им оказывалась и материальная помощь. Специалисты, получившие образование за пределами республики, представляют для нас большую ценность. Однако, к сожалению, последние годы они использовались не эффективно, разбрелись кто куда, и заложенная нами традиция отчасти нарушилась.
Сейчас мы живем в других условиях и должны направлять нашу молодежь за границу – и в Англию, и в Америку, восточные страны, Москву, Санкт-Петербург. Таким образом, будет расширен диапазон образования нашей молодежи, подготовки специалистов в разных областях, мы вырастим новое интеллектуальное поколение для независимого Азербайджана. И мы должны это сделать, это наша обязанность, эта ответственность легла на нас, сегодняшнее поколение. А Вы - непосредственные участники этих процессов. Поэтому я надеюсь, что Вы будете придавать учебе первостепенное значение.
Я подробно говорил о проблемах образования. И это естественно, ибо необразованный молодой человек, несомненно, не сможет найти свое место в жизни. Нынешний мир - мир культуры, мир интеллекта, мир научно-технического прогресса. Для того, чтобы Азербайджан шел в ногу с этими процессами, необходимо добиться высокого уровня науки, образования.
Наряду, с этим нам хотелось бы, чтобы молодежь, опираясь как на национальные традиции, так и на общечеловеческие ценности, уделяла больше внимания вопросам нравственности, духовности. Мы с душевной болью воспринимаем информацию о росте преступности среди азербайджанской молодежи, о безнравственности, об алкоголизме, наркомании. Пристрастие к спиртному, наркотическим веществам отрицательно влияет на физическое состояние молодежи, губит ее, отравляет здоровье общества. Молодежь - наше будущее, молодежь - это генетический фонд Азербайджана. Мы должны ее беречь, но и ей надо о себе думать. Необходимо позаботиться о своих детях и родителях. Безусловно, что и государственные органы должны принять необходимые меры для того, чтобы не допустить распространения этих отрицательных явлений среди молодежи. Однако это не должны быть только меры наказания. В первую очередь, необходимо принять профилактические меры, проводить учебно-воспитательную работу. В комплексе все это позволит предотвратить, пресечь на корню негативные проявления в молодежной среде. Этот вопрос волнует нас, все наше общество. И если мы хотим сохранить независимость Азербайджана - а это наш долг, долг нашей молодежи, - мы должны обратить на это серьезное внимание. Долг нашей молодежи - увековечить независимость азербайджанского государства, сделать так, чтобы азербайджанский народ как нация смог найти свое место в мировом сообществе, успешно шагал в будущее, был на уровне других народов, на общемировом уровне.
Для этого мы должны подумать о генофонде народа. А его во многом определяет моральное и физическое здоровье молодежи, что взаимосвязано. Падение нравственности отражается и на физическом состоянии молодежи, к примеру, пьянство, безусловно, создает условия для совершения безнравственных поступков, бездуховности и в то же время расшатывает здоровье молодых людей. Вы прекрасно понимаете, что погрязший в пьянстве молодой человек не сможет иметь в будущем здоровых детей. Юноши, увлекающиеся наркотиками, должны подумать о том, что они губят свое потомство. Ко всему прочему алкоголизм, наркомания усугубляют криминальную обстановку в обществе.
Поэтому и родители, и лица, занятые в сфере образования, должны уделить этому вопросу серьезное внимание. Но больше всего это касается самой молодежи. Мировой опыт, многовековая история свидетельствуют, что духовное и физическое здоровье являются здоровьем народа, настоящим и будущим нации. Именно эти вопросы беспокоят нас при мысли о генофонде, и об этом я хотел Вам сказать.
Сегодня я познакомился с кратким статистическим сообщением. Среди лиц, осужденных за преступления в 1992 году, 60 процентов составляет молодежь до 30 лет. Это означает, что рост преступности среди молодежи - фактор, в целом усугубляющий криминогенную обстановку в нашем обществе. В прошлом году преступность среди молодежи возросла на 15 процентов по сравнению с 1991 годом. Динамика, как видите, страшная. Я надеюсь, что наш нынешний разговор послужит предупреждением как для Вас, так и для государственных органов, организаций, занимающихся проблемами молодежи, учебных заведений. Я хотел бы, чтобы Вы приняли это к сведению и сделали соответствующие
Молодежь была ведущей силой национально-освободительного движения в Азербайджане, начиная с 1988 года вплоть до нынешних дней. Помню, еще в тот период, когда я жил в Москве, не только в Баку, но и в большинстве районов и городов Азербайджана проходили многолюдные митинги протеста против агрессии армянских вооруженных сил в Нагорном Карабахе. На площади Свободы в Баку собрались сотни тысяч людей. Это было очень важным событием. Азербайджанский народ демонстрировал тогдашней власти - и коммунистической партии, и руководству Советского Союза - свою решительность, силу, волю, показывая, что является народом, способным отстоять свои честь и достоинство, достичь национальной независимости, что полон решимости отстоять свою землю. Я положительно оценивал и оцениваю это и тогда, и сейчас.
Помню, в то время молодой человек Неймат Панахов - я его не видел, а лишь слышал о нем по московскому телевидению, читал в газетах - собирал на площади по 500-600 тысяч человек, поднимая в людях национальный дух, дух патриотизма. Это прекрасные страницы нашей истории. Большинство из собиравшихся на площадях составляла молодежь. Среди них были и интеллигенция, и рабочие. И молодежь была единодушна. В последствии, к сожалению, эти процессы приобрели несколько негативный оттенок. Выяснилось, что некоторые из примкнувших к митингам, освободительному движению людей делали это в личных целях. Некоторые же оказались просто преступниками, тайно хранили оружие, которое использовали для запугивания населения.
Нужно отметить и то, что большинство активно выступавших на митингах на площадях отправились воевать в Карабах, защищать наши земли, стали шехидами. Вся эта молодежь - герои, патриоты нашего народа. Их имена навсегда останутся в нашей истории.
Эти митинги послужили основой создания и Народного фронта. Его появление стало знаменательным событием в истории Азербайджанской Республики. Бесспорно, это не будет забыто. Однако потом, когда в этих процессах стали преследоваться личные интересы, грамотная, образованная молодежь отошла от этого движения, и, к сожалению, оно распалось. В результате остались те, кто незаконно хранил оружие, присоединялся к различным преступным группировкам, продолжал вынашивать дурные намерения. Но, хочу отметить, и сегодня среди молодежи, сплотившейся вокруг Народного фронта, есть немало здравомыслящих людей.
Потому-то я и не хочу огульно охаивать всю эту молодежь и обращаюсь сейчас к ней: идеи свободы, независимости - это наши идеи, идеи нашего народа. Восстановление территориальной целостности Азербайджана - мечта всего нашего народа. Но эти идеи, мечты должны основываться на здравом смысле. Сейчас же, к сожалению,внашем обществе, в его движении в этом направлении среди молодежи, всего народа появилась почему-то некоторая разобщенность идей.
В течение 70 лет мы жили под влиянием марксистско-ленинских идей. Помните, существовали пионерская и комсомольская организации, в рамках этих организаций было сделано очень многое. Сейчас мы отказались от них. И это вполне естественно. Считаю, что независимая Азербайджанская Республика не должна больше возвращаться к марксизму-ленинизму. Но вместе с тем мы не можем жить без духовности, идейности вообще. Наша сегодняшняя идея должна быть сформирована и развита на основе национальных, исторических традиций, исторического пути, который прошел наш народ, общечеловеческих нравственных и духовных ценностей, созданных нашими прадедами - Низами Гянджеви, Хагани Фалаки, Насреддином Туси, Бахманяром, Насими, Физули, Вагифом, Сеидом Азимом Ширвани, Мирзой Алекпером Сабиром, Узеиром Гаджибековым, Джалилом Мамедкулизаде, Гусейном Джавидом, Джафаром Джаббарлы, Самедом Вургуном, Мирасадуллой Миркасымовым, Юсифом Мамедалиевым, Мустафой беком Топчибашевым и еще многими другими учеными, философами, литераторами на протяжении всей истории. Если мы сумеем глубоко проанализировать эту историю и как следует ознакомить с нею молодежь, усвоить идеи, содержащиеся в произведениях перечисленных мною лиц и сотен других, руководствоваться ими, то азербайджанский народ пойдет по верному пути.
Вместе с тем нельзя жить только в рамках национальных границ. Те же гении Азербайджана, чтобы подняться до этих вершин, опирались на общемировые ценности. Если бы это было не так, то Низами Гянджеви не написал бы великую поэму "Искендернаме". Эта поэма ничуть не уступает поэме Гомера "Илиада". "Искендернаме", являясь историческим произведением, богата также глубокими философскими мыслями. Но знает ли об этом молодежь, читает ли, использует ли их? К сожалению, те, кто в последнее время борется, если можно так сказать, за национальное освобождение, в том числе люди, сплотившиеся вокруг Народного фронта, его ведущие силы, вместо того, чтобы научить молодежь пользоваться этими научными, философскими достижениями, прививают ей невежество и бездуховность. Мы, используя духовные богатства, наше национальное историческое наследие, должны овладеть также и накопленными человечеством духовными ценностями, учиться европейской культуре, русской культуре, восточной культуре. Возьмем, к примеру, великую историю Ирана. Сколько гениев подарило миру соседнее с нами государство! Если мы овладеем всеми этими духовными ценностями, то они, безусловно, помогут нам определиться на нынешнем пути. Надеюсь, что молодежь вплотную займется и этими вопросами. А организации, управления, работающие с молодежью, уделят этому серьезное внимание.
Одной из наших основных задач является широкая пропаганда среди молодежи патриотизма. И это связано не только с тем, что мы ведем сейчас войну. Каждый гражданин обязан быть патриотом. Не любя свою Родину, землю, народ, нельзя оставаться верным духовным ценностям своей нации. Невозможно, безусловно, оценить и общечеловеческие ценности. В настоящее время воспитание патриотических чувств - самый актуальный для нас вопрос. Часть наших земель захвачена, мы терпим поражение в войне. Почему? Неужели азербайджанская молодежь слабее физически, духовно, менее патриотична, чем противостоящие нам силы? Я считаю, что нет.
Значит, есть другая причина. И заключается она в допущенных до сих пор серьезных просчетах. Правящие круги, государственные органы Азербайджана, органы, причастные к созданию армии, отдельные руководители, к сожалению, не смогли рационально воспользоваться внутренними ресурсами азербайджанского народа, возможностями молодежи. Будем откровенны. Из-за политического самоуправства в Азербайджане часть молодежи самоустранилась в столь трагической для нашей страны ситуации. Некоторые родители, ставя личные чувства выше общенациональных интересов, или вывезли своих детей за пределы Азербайджана, или спрятали их еще где-то. Поэтому и получилось, что семи миллионный народ оказался неспособным защищать свои земли от агрессии армянских вооруженных сил. Это невыносимо, это не поддается пониманию, с этим нельзя смириться. Защита Родины, земли должна быть священным долгом каждого молодого человека. Мы не призываем свой народ, свою молодежь к неправедной войне, не претендуем на чужие территории, не хотим захватывать армянские земли. Но в то же время мы не должны мириться и с захватом наших земель. С этим не может мириться ни один честный человек, любящий свою нацию, свою землю. Наша молодежь должна идти на военную службу. Юноша, не прошедший эту школу, не сможет выдержать испытаний жизни. Так сложилось исстари: военная служба укрепляет людей, делает их более мужественными и стойкими, прививает им умение противостоять трудностям.
Много говорится о дезертирстве. Знаете, это ужасает. Последние годы в этом зале сколько говорилось об этом: дезертирство, дезертирство, дезертирство. Почему сыны Азербайджана должны быть дезертирами? Дезертир не смеет прямо смотреть людям в глаза. Дезертирство означает измену народу. Однако я не намерен осуждать за это только молодежь. Прошу понять меня правильно. К сожалению, в последние годы, начиная с 1988 года, с начала агрессии против наших земель, потенциал азербайджанской армии не был достаточно мобилизован и использован, наша молодежь не была привлечена в армию, да и армия не была создана. Поэтому наша республика и потерпела эти поражения. Таким образом, большая часть вины ложится не на молодежь, а на руководителей государства, людей, якобы желавших создать армию.
В период с 1988 года создавались различные отряды и батальоны. Преследуя личные цели, в это дело включились люди, не имеющие никакого военного образования, знаний, опыта. Подлинное лицо некоторых из них уже проявилось, некоторых - несомненно, еще проявится. История сорвет с них маски. В этом нет сомнений.
По этим причинам наша армия и не была на желаемом уровне. Повторяю, именно поэтому Азербайджанская Республика потерпела поражение в защите своих земель. Иногда слышу (и в этом есть определенная истина), сегодня и здесь было сказано, что азербайджанская молодежь не боится идти в бой. Это правда. Но есть и те, кто бежит. Возможно, потому и бегут, что не прошли никакой военной подготовки, не держали в руках оружия, были задержаны на улицах и прямо отправлены в бой. Они не умеют сражаться. Естественно, что для человека, не умеющего воевать, не имеющего боевого опыта, нет иного пути, как спасти свою жизнь бегством. Гибель человека, отдавшего жизнь в сражении, означает гибель во имя земли, во имя народа. Однако вина за гибель человека, не имевшего боевых навыков, боевой подготовки, насильно посланного на поле боя, ложится на командиров или военачальников.
Я надеюсь, что сейчас мы вместе с Вами серьезно займемся созданием армии. Думаю, что наша молодежь, поверив в то, что создается регулярная армия и создается действительно для защиты Азербайджана, будет считать службу в ее рядах своим почетным долгом. Знаете, во время Второй мировой войны был установлен очень жесткий военный режим. Дезертир подвергался самым тяжелым наказаниям.
Сейчас в республике тоже военное положение. Я не хочу пугать молодежь, угрожать наказанием. Хочу сказать, что, создавая регулярную армию, мы постараемся привлечь в нее молодежь. Обязанность же молодежи - добросовестно служить в этой армии, исполнять свой гражданский долг. Не прятаться, когда нужно защищать Родину, родную землю. Одной из причин нынешнего положения армии является то, что в Азербайджане недостаточно занимаются подготовкой военных кадров. Сегодня здесь выступал курсант Специализированной школы-интерната имени Нахчыванского. Я слушал его с большой радостью. Он говорил с волнением. Его выступление взволновало и меня.
Действительно, 22 года назад, в 1971 году, мы даже не предполагали, что Азербайджан станет независимой республикой. Однако уже в те времена я жил мечтой о его независимости. Многие этого не знали. В те времена я думал о том, что в Азербайджане должны быть национальные военные кадры. Меня беспокоил вопрос: почему в огромной советской армии так мало офицеров азербайджанцев? Почему в нашей республике нет генералов-азербайджанцев? Почему в советской армии никто из азербайджанцев не дошел до звания маршала? Это меня очень беспокоило, очень заботило.
В то же время, листая страницы истории, я видел, что еще во времена царской России в русской армии служили азербайджанцы - великие полководцы, генералы: Алиага Шыхлинский, Самедага Мехмандаров, Джамшид Нахчыванский. Не только один Нахчыванский, из детей нахчыванских ханов шестеро служили в царской армии, в звании генерала. Многие принимали участие и в Первой мировой войне. В те время в российской армии были генералы и из других регионов Азербайджана. Я задумывался: сейчас мы живем в большой советской стране, есть общая советская армия.
Ежегодно Азербайджан направляет в советскую армию примерно шестьдесят тысяч человек. Почему же у нас нет своих военных кадров? Это меня очень озадачивало. Изучая этот вопрос, я столкнулся с трудностями. Я увидел, что некоторые не хотят идти на военную службу, некоторые хотят, но не знают русского языка, а в военных школах обучение идет на русском языке. А некоторым юношам, желающим поступить на военную службу, не позволяет и физическая подготовка.
В те времена в Баку были две высшие военные школы: Высшее общевойсковое командное училище и Высшее военное мореходное училище военно-морского флота. Обе являлись высококлассными военными школами. Интересуясь делами в них, я узнал, что ежегодно каждая из них принимает по 350 человек. Из них - в Высшем общевойсковом командном училище всего пятъ - шесть азербайджанцев, в мореходном - один - два. Я ужаснулся: эти школы находятся в Азербайджане, в Баку. Однако туда поступают молодые люди из России, с Украины, из Беларуси, даже Армении, из Грузии - отовсюду, но не из Азербайджана. Чтобы разрешить эти проблемы, тогда по моей инициативе мы создали специализированную школу-интернат имени Нахчыванского (это название школа получила позднее), чтобы юноши, закончившие седьмой класс, получили возможность, продолжая среднее образование, одновременно учиться военному делу, закаляться физически, а также изучать русский язык, что позволило бы им без труда поступать в высшие военные училища. Мы этого достигли. Помню, начиная с 1976-77 годов, мы ежегодно направляли в Высшие военные учебные заведения Советского Союза по 800-900 юношей. Пусть даже часть из них оказалась неспособной, часть оставила учебу из-за болезни и по другим причинам - число таких могло составить примерно 10-15 процентов.
Но в любом случае мы могли готовить по 700 офицеров в год. Сейчас в армии России, армии Украины, армии Беларуси служит много офицеров азербайджанцев. Я это осуществлял в то время, чтобы подготовить офицеров для Азербайджана. К сожалению, созданный нами в прежние годы потенциал не был задействован в нашей республике. Пусть поймут меня правильно, после моего отъезда из Азербайджана значительно уменьшилось внимание и к школе имени Нахчыванского. Поговаривали даже, зачем, мол, она нужна. Пусть, кто хочет, учится, а нет желания - так и не надо, необязательно, в то время как, создавая школу, мы стремились привлечь нашу молодежь к военному образованию, военной науке. Несмотря на то, что ныне многое утрачено, я рад, что школа продолжает функционировать и делает нужную работу по подготовке военных кадров для республики.
Однако этого недостаточно. Для укрепления оборонной мощи Азербайджана, защиты его независимости и вывода республики из военного положения нужна регулярная армия, имеющая опытный, профессиональный офицерский состав. Нужны специалисты, солдаты, офицеры, способные управлять военной техникой. Мы этого добьемся. А костяк армии должна составить молодежь.
В ходе пятилетней войны наша молодежь активно участвовала в защите азербайджанских земель. Вам известно, что 95процентов погибших в боях составляет молодежь, то есть молодые люди в возрасте до 30 лет. Однако, к сожалению, средни них мало национальных героев - всего семь человек, и всем это звание присвоено посмертно. Если 95 процентов погибших составляет молодежь, это означает, что и воюющие, защищающие нашу землю - тоже молодежь. Примерно столько же молодежи и среди пропавших без вести.
Поэтому, несмотря на то, как обстоят дела на войне, азербайджанский народ должен быть благодарен молодежи. Молодежь - главная наша сила на фронте. Она воюет, защищает нашу землю, жертвует жизнью.
Почтим минутой молчания память наших соотечественников, ставших шехидами, отдавших свои жизни, защищая родину. Да упокоит Бог души шехидов, отдавших жизни во имя Родины.
Память о шехидах, их героизм призывает всех нас, и в первую очередь молодежь, защищать Родину смелее и отважнее. Я думаю, что молодежь, вынеся урок из трагических итогов последних лет, еще более укрепится в патриотических чувствах и возьмет на себя как священную обязанность выполнение своего гражданского долга. Все вместе мы укрепим оборонную мощь республики, сохраним и защитим независимое азербайджанское государство, обеспечив тем самым территориальную целостность Азербайджана.
Для этого необходимо проделать большую работу. В то же время мы будем и впредь широко использовать политические, дипломатические возможности для урегулирования конфликта. С целью дальнейшего укрепления независимости Азербайджана, возврата захваченных земель мы идем по пути налаживания взаимовыгодных отношений со всеми государствами и не свернем с этого пути. Мы заявляли и заявляем сегодня еще раз, что связи со всеми государствами должны быть нормальными. Мы должны эффективно использовать эти отношения для развития экономики и обеспечения независимости Азербайджанской Республики.
Между Турецкой и Азербайджанской Республиками существуют дружеские отношения, и они будут развиваться еще более интенсивно. Преодолены имевшиеся недоразумения во взаимоотношениях между Исламской Республикой Иран и нашей республикой, что упрочило наши связи. Улучшились и впредь будут улучшаться наши отношения и с другими государствами. Налажены тесные связи Азербайджанской Республики с европейскими странами, США, Мы возлагаем большие надежды на Организацию Объединенных Наций в деле обуздания агрессии Армении, вывода вооруженных армянских формирований с оккупированных территорий и будем стремиться и в дальнейшем использовать ее возможности.
Большие надежды мы связываем и с возможностями СБСЕ, оказываем большое доверие деятельности Минской группы СБСЕ. Сейчас в Париже проходит конференция минской группы. В ней принимает участие и наша делегация. Мы воспользуемся и этой возможностью.
Как Вам известно, после захвата Кяльбаджарского района Совет Безопасности ООН принял резолюцию № 822. Но, к сожалению, она до сих пор не выполнена. После оккупации Агдама 30 июля была принята резолюция № 853 Совета Безопасности ООН. Не выполняется и эта резолюция. Для реализации этих документов мы и впредь будем использовать возможности ООН, Совета Безопасности, СБСЕ, его минской группы. Мы будем также стремиться к осуществлению инициатив, выдвинутых США, Россией и Турцией, ищем и будем искать пути решения проблемы Нагорного Карабаха мирным путем.
С этой точки зрения на высоком уровне должны быть отношения Азербайджана с Россией. Как Вам известно, с 5 по 8 сентября наша делегация находилась в Москве, встречалась с руководителями России. Было принято совместное официальное коммюнике. Этим документом предусматривается дальнейшее развитие двухсторонних отношений. В Москве состоялся обмен мнениями, достигнуто соглашение, я мы будем действовать в этом направлении.
Как Вам известно, на заседаниях Национального собрания 3, 13, 14 и, наконец, 20 сентября в этом зале мы обсуждали вопрос о вхождении Азербайджанской Республики в Содружество Независимых Государств. Обсуждение было широким - как на заседаниях Парламента, так и в перерывах между ними, была создана возможность для обсуждения этого вопроса общественностью, в научных, учебных заведениях, учеными и трудовыми коллективами. В результате этих суждений большинство населения пришло выводу, что Азербайджан должен войти в СНГ.
Правда, есть силы, выступающие против этого, есть оппозиционные силы как среди населения, так и в нашем Парламенте, но мы подчиняемся воле большинства. Основная часть населения выступает за вхождение нашей республики в СНГ. И мы приняли соответствующее решение.
Коротко проинформировав Вас по всем этим вопросам, хочу отметить, что любое независимое государство, если оно ведет и хочет проводить независимую внешнею политику, безусловно, должно налаживать двухсторонние отношения со всеми странами мира. Одновременно оно может также входить в различные блоки, группы. Это не нанесет вреда независимостигосударства. За примерами вновь обратимся к нашей истории. Видный государственный деятель Узун Гасан, живший в XV веке, еще в то время сделал первые шаге по созданию дипломатических отношений Азербайджана с европейскими странами, направив туда послов. Правительство Азербайджанской Демократической Республики, образованной в 1918 году, наладило связи со многими странами, в том числе и с Россией. Несомненно, если бы АДР просуществовала дольше, эти отношения еще более расширялись бы. Поэтому вхождение Азербайджана в СНГ, безусловно, шаг в пользу Азербайджана. И я думаю, что мнение большинства населения и членов Парламента имеет большую значимость для будущего Азербайджана.
На заседании Парламента 20 сентября было принято решение об отмене чрезвычайного положения. Мы привяли это постановление, так как верим, что в результате предпринятых в последние месяцы мер созданы условия для обеспечения внутренней стабильности в Азербайджане. Отменяя ограничения, предусматриваемые режимом чрезвычайного положения, мы вместе с тем надеемся на укрепление порядка в нашем обществе. И верим в то, что каждый гражданин будет соблюдать дисциплину во имя этого. Отмена чрезвычайного положения требует и впредь укреплять работу правоохранительных органов. Но было бы неплохо, если быграждане сами соблюдали правовые нормы, государственный порядок, государственную дисциплину, сделали так, чтобы мы вновь не возвращались к чрезвычайному положению.
Правда, для республики, государства, находящегося в состоянии войны, чрезвычайное положение - обычное явление. Некоторые даже требуют, чтобы мы объявили в республике военное положение, наложив ограничения на многие вещи. Однако мы идем по пути демократии и, считая его магистральным, не только не хотим вводить в республике, военное положение, но даже привяли решение отменить режим чрезвычайного положения.
Известно, что в правонарушениях, проведении различных митингов участвует в основном молодежь. Я думаю, что здравомыслящие, умные, дисциплинированные, здоровые духом молодые люди составляют большинство азербайджанской молодежи. Поэтому они должны направить потерявшую ориентиры молодежь на правильный путь, не позволить этим людям совершать различные незаконные действия, добиться спокойствия в республике, в том числе и в Баку. Я желал бы, чтобы молодежь, в том числе и собравшаяся в этом зале, помогла нам в этом деле.
Завершая свое выступление, хотел бы еще раз отметить, что я удовлетворен встречей с Вами. Здесь Вы говорили о президентских выборах. Если Вы пожелаете избрать меня президентом, я вынужден буду взять на себя эту обязанность. Но - я говорил об этом, выступая перед интеллигенцией, говорю и Вам, молодежи, я вижу в Вас своих детей, я не стремлюсь к высоким должностям. И вернулся в Баку, в Азербайджан не для этого, чтобы вновь занять какой-либо пост. Мое сердце и тогда, и сейчас, в это трудное для Азербайджана время, было с народом. Волей народа я взял на себя эту должность. Если Вы захотите возложить на меня еще новую обязанность, если это Ваше желание, Ваша воля, я подчинюсь ей.
Желаю всем Вам счастья, здоровья, успехов в будущих делах, в образовании и новых достижений. Спасибо.
Газета "Бакинский рабочий", 30 сентября 1993 года