Поиск

ТРУДЫ / МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА

Дорогие друзья, дорогая молодежь, я обращаюсь к Вам, обращаюсь ко всей молодежи Азербайджана. 06ращаюсь к молодым воинам, защищающим азербайджанскую землю, обращаюсь к сынам и дочерям Азербайджана. От души приветствую всех Вас и в Вашем лице всю азербайджанскую молодежь, выражаю свою благодарность по поводу этой знаменатель­ной встречи.

Молодежь каждого наро­да, каждой нации, каждой страны - это его настоящее и его будущее, его надежда. Вы - молодое поколение азербайджанского народа, и сегод­ня играете большую роль в общественно - политической жизни независимой Азербай­джанской Республики. Вы участвуете в закладывании фундамента будущего азер­байджанского государства, вступившего на путь незави­симости, счастливой жизни народа. Вот почему мы воз­лагаем на Вас большие надеж­ды, и я хочу сказать Вам о той большой ответственности, которая на Вас возлагается. Ныне Азербайджанской Республике как независимо­му государству предстоит большая работа во всех об­ластях ее государственности. Для того, чтобы выжить в мире как независимое госу­дарство, занять достойное ме­сто в международном сооб­ществе, азербайджанский на­род должен подумать об эф­фективном использовании сво­его как сегодняшнего, так и завтрашнего потенциала. Ес­ли в настоящее время наша государствен­ность, национальная независимость делают первые ша­ги, то через несколько лет наше государство, страна, на­род должны идти вперед твердыми шагами, уверенно продвигаться в будущее. А это зависит и от нас, но еще больше от Вас - молодежи Азербайджана. Поэтому мы, формируя государственные органы Азербайджана, прово­дя в жизнь принципы незави­симости, используя исторические традиции, опираясь на мировой опыт, возлагаем большие надежды на нашу молодежь, на ее мощную энергию, на ее уверенность в завтрашнем дне, на понима­ние ею значения независимо­сти и сегодня, и завтра. По­этому я придаю большое зна­чение сегодняшней встрече.

В этом зале собрались представители молодежи. Я надеюсь, что-то, о чем я го­ворю Вам, дойдет до всей азербайджанской молодежи и будет отдача. Объединив­шись, государственные орга­ны, их руководители, стар­шее поколение, азербайджан­ская молодежь выведут рес­публику из сегодняшнего тя­желого кризиса.

Вам известно, какая обще­ственно-политическая, соци­ально-экономическая ситуа­ция сложилась республике. Вы хорошо знаете, что Азер­байджан более пяти лет живет в условиях войны. Все это время продолжается аг­рессия против нашей респуб­лики со стороны Вооружен­ных сил Армении. Часть наших земель оккупирована врагом, нарушена территориальная целостность, нанесен урон нашей независимости. В результате, часть населения республики, вынужденно оставив отчий дом, родную землю, свои села, города, стала беженцами и живет в тяже­лых условиях. И в целом, на­селение республики живет ныне в тяжелых социально-экономических, общественно-политических условиях.

Все это ставит перед нами большие задачи, требует многого от государственных руководителей Азербайджан­ской Республики. Думаю, глубоко осознавая свою ответственность, понимая, ка­кие трудные задачи стоят перед нами, и то, как важно решение их для народа, мы должны сделать все возмож­ное и, объединившись, выве­сти республику из этого тяжелого положения.

Несомненно, главные наши задачи - и государственных органов, и общества, и каж­дого гражданина - положить конец войне, вернуть захваченные земли, обеспечить территориальную целостность республики, возвратить в родные дома, к своим очагам беженцев, всех, кто вынуж­денно покинул места постоянного проживания, добиться хоть каких-то перемен в социально-экономическом поло­жении народа, предотвратить развал экономики, эффектив­но использовать богатые при­родные ресурсы, большой экономический и интеллекту­альный потенциал.

Правда, войну начал не азербайджанский народ, ее начала соседняя Армения с целью развалить нашу рес­публику, захватить часть ее земель. Но в то же время это не такая большая война, что­бы в течение пяти лет с ней нельзя было справиться, по­ложить ей конец. Я не хочу сказать, что это легко. Это война не только между Ар­менией и Азербайджаном. Она связана с большими по­литическими процессами. В нее вмешались крупные зару­бежные силы. Эта война на­чата ими с целью расчленить многострадальный Азербай­джан, разрушить его. Однако, если бы к решению этих во­просов подошли с умом, не сомневаюсь, можно было бы избежать беды, столь траги­ческих результатов. Но что делать, видно, судьба у нас такая. Дело, конечно, не толь­ко в судьбе. Все это, несомненно, связано не столько с объективными, сколько с субъективными причинами, с тем, что руководящие круги в Азербайджане не думали о государстве, нации, народе, и в результате мы теперь пожинаем эти горькие плоды, ищем пути вывода Азербайджана из этого положения. Однако думаю, каким бы тяжелым ни было наше положение, в каких бы трагиче­ских условиях мы ни жили, мы не должны отчаиваться. Во все века азербайджанско­му народу помогали выжить его вера в будущее, его оптимизм, его умение в нужный момент собраться с силами, привести в действие все свои возможности - все это всег­да помогало азербайджанскому народу выйти из тяжелого положения. Думаю, и теперь это удастся. Одним словом, я хочу, чтобы, Вы, молодые, имели правильное представ­ление о нынешнем положении, и чтобы в Вас была вера, надежда, уверенность в буду­щем. Вера, мужество, геро­изм, внутренняя сила - эти качества всегда были прису­щи нашему народу. И я верю в силу, смелость и бесстра­шие своего народа.

Если мы объединим силы народа, пробудим в нем чув­ство собственного достоинст­ва, доведем до всех, и в частности до молодежи, приме­ры героизма, традиционно проявляемого на протяжении всей истории Азербайджана его представителями, несомненно, народ объединится, поднимется, встанет на защи­ту, в первую очередь, своей чести, славы, Родины отцов и дедов, своей земли, своего настоящего и будущего, жизни своих детей, внуков и правнуков. Я верю в это. И эти мысли мои основываются на вере в силу нашей молодежи, ее моральный дух, одаренность и патриотизм.

Одной из основных причин наших неудач и тяжелого по­ложения, в котором мы оказались, является то, что в ре­зультате идущих в Азербай­джане в последние годы об­щественно-политических про­цессов у молодежи (несомненно, у части ее) в опреде­ленной степени потеряно чувство патриотизма, появились равнодушие к общенацио­нальным интересам и другие отрицательные качества, что связано иногда с влиянием извне. И это зависит не от са­мой молодежи. Молодые свя­заны с родителями, теми, кто их воспитывает, многое опре­деляют условия, в которых они живут и получают обра­зование, вступают в жизнь, начинают свою деятельность. К сожалению, в последние годы не все было в порядке в этой области, не очень хоро­шо шли дела и в сфере обра­зования, ослабла воспитатель­ная работа с молодежью. Не­которые вместо того, чтобы подавать молодым положительный пример, представля­ли собой пример отрицательный. Все это привело к пута­нице в умах молодежи.

Думаю, в последние годы мы многое повидали. И мо­лодежь познала многое - и некоторые "нововведения" и некоторые новые мысли и чувства. Если сказать, мно­гие вещи мы попробовали, как говорится, на зуб, и по­няли, что это такое. Я ду­маю, настало время сделать из всего этого правильные выводы. В том числе в том, что касается образования молодежи, ее воспитания, форми­рования ее сознания. Мы не должны допускать ошибок в подготовке ее к жизненной деятельности. Молодые люди должны стать на правильный путь, найти свое место в жи­зни, принести пользу и себе, и родителям, которые их вы­растили и воспитали, и обществу, и народу, и государст­ву. 

С этой точки зрения, несомненно, важную роль иг­рают вопросы образования. Выступившие здесь представители молодежи выдвинули целый ряд предложений. Действительно, проблем много и их надо решать, но дело в том, что наша жизнь строилась на основе определенных, формировавшихся в течение 70 лет, идеологии, обществен­но-политической и социально-экономической системы. Точ­но так же сформировались и система образования, систе­ма воспитания и подготовки к жизни. И у этой системы, и у времени, которое мы про­жили, есть много положи­тельного, есть положитель­ные результаты. Забывать этого нельзя. За 70 лет, вне зависимости от идеологии, от общественно-политической и экономической системы, получили образование, выросли, достигли высокого уровня несколько поколений азербай­джанского народа, развива­лись наука и культура. Все это - национальное богатство нашего народа и составляет ныне интеллектуальный потенциал Азербайджанской Республики.

Если, как выяснилось в последние годы, в этой системе что-то неладно, нужно создать новую, перейти к более усовершенствованной форме. К сожалению, в ны­нешний переходный период все созданное, сформировавшееся за долгие годы, разру­шено, но на этом месте не построено ничего лучшего, эф­фективного. Поэтому этот пе­риод, в частности для моло­дежи, был тяжелым. Если мы во времена нашей юности росли и обу­чались по системе, целиком принятой обществом, и в результате сумели найти свое место в жизни, то нынешняя молодежь, получающая образование в последние 5-6 лет, испытывает большие трудности. Один из выступивших здесь ораторов справедливо отметил, что сейчас и книг-то не найдешь. От многого из прежнего мы отказались - и это естественно. Возмож­но, что в физике, химии, ма­тематике или в естественных науках ничего и не изменилось. Но что касается обще­ственно-политической сферы, здесь перемен много. Ныне мы отказались от тех книг, тех законов, тех идей и иде­ологии, иэто естественно. Мы никогда не вернемся к этому. Но и нового мы ниче­го не создали. Нет книг для молодежи, нет и возможностей для их приобретения. А ограничиваться только лекциями учителей, знаниями, ко­торые они дают студентам, никак нельзя.

Проблемы не только в этом, их много. Решить их разом трудно. Но решать на­до, мы не можем быть в стороне от этого, И то, что в последние годы государст­венные органы не занимались этими вопросами, пустили все на самотек, привело к то­му, что молодежь оказалась на распутье. Несомненно, это самый большой урон, нане­сенный общенародному делу.

Здесь верно и справедливо говорили о том, что молодежь - наше будущее, будущее каждой нации, каждого на­рода. Для нас ныне молодежь имеет еще большее значение, потому что, как я отметил, мы вступили на путь независимости и наша республи­ка стала независимым госу­дарством. И если мы сегод­ня и преодолеваем как-то все трудности, то должны сделать все для того, чтобы в будущем на пути нашего независимого государства не было преград, чтобы дорога нашей молодежи была глад­кой. Вот почему надо срочно решать эти вопросы.

Я, несомненно, не подда­юсь иллюзиям и не намерен вводить Вас в заблуждение. Эти проблемы невозможно решить в короткий срок. Од­нако одно дело, когда, ты стоишь от них в стороне, не хочешь их видеть, не "подпускаешь" их к себе, а дру­гое дело, когда видишь, знаешь, осознаешь их важность и ищешь возможности и пу­ти их решения, предприни­маешь для этого меры. Хочу, чтобы Вы знали; мы пойдем именно по этому пути и используем все возможности для решения этих проблем.

Один из выступавших сказал, что сейчас существуют различные формы обучения. Мы, безусловно, должны широко использовать мировой опыт. Если раньше Азербайджан, будучи в составе Советского Союза, был полностью изолирован от мировой практики, мы использовали только изобретенные нами формами, то сейчас должны использовать мировые достижения. Однако и слепое использование мировых достижений, поверьте, не дадут желаемых результатов. В настоящее время вошло в моду создание лицеев, колледжей. Эти названия привлекательные. Создается такое впечатление, что там есть все предметы, которых не было. У нас были средние школы, профессионально-технические школы, техникумы, институты.

Верно, в развитых странах такие формы обучения дают очень высокое образование. Только, как их применить, какие мероприятия осуществить, давайте это сделаем. Не осознав смысла, содержания, не зная результата, гоняясь за модой можно допустить много ошибок. К сожалению, в Азербайджане уже допущены такие ошибки. Часть образования переведена на коммерческую основу.

Сейчас мы идем по пути свободной рыночной экономики. Все эти формы могут занять свое место в Азербайджане. Мы не будем препятствовать ни одной из них. Только, какая форма принесет общенациональную пользу, сумеет поднять уровень образования азербайджанской молодежи, даст хорошие результаты, о той из них мы подумаем.

Можно без преувеличения сказать, что применяемая в Азербайджане система обра­зования принесла нашему на­роду немало пользы. В Азербайджане сейчас все грамот­ные, неграмотных людей - единицы. У всех есть возможность учиться в средней школе, никому это не запре­щено, и уже одно это - большое достижение. Азер­байджан - небольшая рес­публика. Но я помню, что здесь действовало 16 Выс­ших школ. Представьте себе, только в 1919 году в Азер­байджане впервые был осно­ван Бакинский государственный университет. Азербай­джанская Демократическая Республика для создания его пригласила профессоров, пре­подавателей из России. И основу научного образования в университете заложили именно эти люди. Обратите внимание, что в период пос­ле 1920 года в Азербайджане создано 16 Высших учебных заведений. Правда, в основном это институты. Теперь их называют университетами, академиями. Но ведь от из­менения названия суть не меняется. Если бы вместе с названием изменилось и содержание, образование достигло более высокого уровня, поднялся научный уро­вень, я бы приветствовал эти перемены. Я и сейчас не возражаю против них. Дело не в названии, главное - содержание, уровень обучения, его результаты, научный уровень очагов образования, научные достижения. К со­жалению, сейчас здесь осо­бенно гордиться нечем.

В последние годы не только нет сдвигов в учеб­ной, научной областях, но по многим параметрам мы даже отстали. Образование молодежи является одной из основных проблем, так как в независимой Азербайджанской Республике мы и впредь будем ставить перед собой в качестве главной за­дачи повышение общего образовательного уровня народа. Всеобщее образование - это параметр, по которому можно вести сравнение с народами мира. Надеюсь, что наша молодежь будет стремиться к тому, чтобы, используя все возможности, получить хорошее образова­ние.

В последнее время в мо­лодежной среде появилась прослойка, которую образо­вание не очень-то интересует. Не интересует и культу­ра. Вошло даже в моду: на­сколько ты бескультурен, невежествен, груб, настолько кажешься героем, выделя­ешься среди других. Это бе­да нашего времени. Но, ду­маю, все это проходящее. По­добные привычки, тенденции не могут укорениться в нашем обществе. Развивающаяся на протя­жении веков мировая циви­лизация строилась на проч­ном фундаменте образования и науки, на высоком уровне воспитания. Я призываю на­шу молодежь следовать этой дорогой, верю, что это и есть тот путь, по которому долж­на идти молодежь независи­мой Азербайджанской Республики. И мы будем помо­гать, создавать ей условия на этом пути.

Говоря об образовании, хо­телось бы высказать еще од­но пожелание: чтобы молодежь, обучающаяся в сред­них и высших учебных заведениях, не только знакоми­лась с ценностями мировой культуры, но и имела бы условия для их освоения. После возникновения в Азербайджане национально-освободительного движения, усиления тенденций суверениза­ции на протяжении опреде­ленного времени политика властей заключалась в утверждении того, что Азер­байджан - это только Азер­байджан, и все для Азербай­джана должно находиться внутри республики. Счита­лось, что тот, кто владеет азербайджанским языком, пусть даже не в совершенст­ве, уже и есть истинный азербайджанец. Некоторыми негативно воспринималось, если азербайджанец, обладающий знаниями о своей стра­не, о своем народе, культу­ре, знаком еще и с зарубежной культурой. Мне прихо­дилось сталкиваться с по­добными случаями.

Вы знаете, что развитие Азербайджана в XX веке связано с Россией, европейская наука, культура прони­кали в Азербайджан через Россию. Так было не только в XX. но и в XIX веке. Лю­ди, представляющие незави­симость как национальную ограниченность, хотели бы замкнуть все в масштабах Азербайджана. Но они забывают о том, что все основоположники независимого азербайджанского государст­ва (основатели Азербайджан­ской Демократической Рес­публики в 1918 г.) получили образование в России. Большинство наших великих писателей, поэтов, композиторов учились в России, Европе. Если бы великий Узеир Гаджибеков не закончил Санкт-Петербургскую консерваторию, он, быть может, не смог бы создать столь прекрасные произведения, оперы, симфонии на основе синтеза классической и азербайджанской, восточной музыки и возвысить тем самым свой народ. Опираясь на наши исторические традиции в области науки, культуры, литературы, а также в области религии, являющейся нашим, духовным истоком, необходимо широко распахнуть для молодежи ворота в мир. Говоря "мир", я подразумеваю все государства. Это и Россия, и Украина, и Германия, и Франция, и Америка, и восточные страны - Иран, Турция, арабские страны, Индия, Китай.

Лишиться этого в XX веке, в котором мы живем, - большая потеря для нас. А ведь это время проложило для нас не маленькую тропинку, но широкую дорогу. Доступ к ценностям мировой культуры, мировой науки мы имели благодаря русскому языку, русской культуре. И сейчас не надо отрекаться от этого. Сейчас мы должны, действуя в этом же направлении, налаживать связи с научными, учебными заведениями и во Франции, и в Англии, и в Америке. Значи­тельно расширились наши контакты с Турцией. Их так­же нужно использовать.

Иран также дает большие возмож­ности для познания восточно­го мира. Мы должны их использовать так же, как и возможности арабских стран. Однако это не означает, что мы должны отказаться от тех возможностей, которые дает нам общение с таким крупным государством, как Россия, от источника, на протяжении двух веков обогащавшего культуру Азер­байджана. Это было бы неправильным. Поэтому мы должны сейчас подойти к этому вопросу с точки зрения реальности, целесообраз­ности. И она заключается в том, чтобы, опираясь на наши народные традиции, до­вести до нашей молодежи общечеловеческие ценности.

В недавнем прошлом нами было сделано немало. Вы должны помнить, что в 70-х родах в Азербайджане была проделана большая работа по развитию высшего обра­зования. В этот период было создано пять новых высших учебных заведений. Проделана большая работа по раз­витию материально-техничес­кой базы высшей школы, построены новые здания Университета, Института нефти и химии,Медицинского и других институтов. В Гяндже был открыт Технологический инс­титут. Какие большие воз­можности для подготовки в Азербайджанской Республи­ке специалистов по многим отраслям создал этот институт. Были построены общежития для студентов, приоб­ретены и доставлены необхо­димые принадлежности, обо­рудование для Универси­тета, других высших школ. Все это позволило повысить уровень высшего образования в Азербайджане. Правда, в высших школах были и негативные явления. Сейчас они получили ещё большее распространение. Это на­ша беда, явления, которые нас очень беспокоят. Одна­ко наряду с этим, если брать общий результат, мы можем сказать, что для молодежи Азербайджанской Республи­ки были созданы широко­масштабные возможности для получения высшего образо­вания. Одновременно, как Вы пом­ните, в то время - в 1972-1973 годах - мы с больши­ми трудностями направляли молодежь из Азербайджана в Высшие учебные заведения Москвы, Ленинграда, Киева, России, Украины, Беларуси, республик Прибалтики, Средней Азии. Возможно, Вы, мо­лодежь, не знаете этого, но я должен сказать Вам, каких трудов стоило мне, как руко­водителю республики, добить­ся права направлять вне кон­курса в высшие школы бывшего Советского Союза еже­годно по 400-600 сту­дентов - потом мы довели их число до 800-900 в год.

Вы знаете, что внеконкурсный прием созда­вал для молодежи Азербайджана большие привилегии. Надо было доказать, что по некоторым объективным причинам азербайджанская моло­дежь не может поступать на желаемые факультеты Мос­ковского университета на основе общего конкурса. Мы это сделали. Я помню, что ежегодно мы направляли в Московский университет примерно 150, в Ленинградский университет - 100студентов-азербайджанцев. Мы направляли студентов и в Высшую школу имени Баумана, имеющую богатую историю, другие вузы. Только в Москве числе вузов, где обучались студенты из Азербайджана, достигало 30. Наши студенты обучались почти в 50 Высших учебных заведениях 46 городов бывшего СССР. Все это значительно повышало образовательный уровень азербайджанской молодежи!

Работая в Москве, я отправился в десятидневную поездку по Байкало-Амурской магистрали. В столице Хабаров­ского края Комсомольске-на-Амуре я вошел в большой магазин. На выходе меня встречало много народу. Ко мне подошли и несколько мо­лодых азербайджанцев. Мне это было очень приятно. Они тоже были очень рады, я почувствовал, с какой радостью они ожидали встречи со мной. На мой вопрос, что они здесь делают, они ответили, что являются студентами местно­го Политехнического институ­та. "Нас послали Вы", - сказали они, и, знаете, это было для меня очень большим событием. Представьте, Крайний Север, Хабаровский край, Комсомольск-на-Амуре, и молодежь из сельских рай­онов Азербайджана получает там образование. Уровень их Политехнического института, возможно, одинаков, с уров­нем нашего университета. Но разве обучение в другом го­роде, далеком краю, знаком­ство с его средой, культу­рой, традициями вредит азер­байджанской молодежи? Нет.

Мы несколько раз проводи­ли встречи с азербайджанской молодежью, обучающей­ся в Москве. Одна из таких встреч проходила в здании МХАТа. Там собрались тог­дашние министр высшего об­разования, руководители города, ректоры всех вузов Москвы, известные профессо­ра. Зал был набит до отказа. На встрече выступил один молодой человек из горного села Джебраильского района - не помню его имени, - отличник 4-го курса одного из гуманитарных факультетов Московского университета. Он говорил на русском язы­ке. Помню, тогда я испытал истинное чувство гордости. Мы пошли тогда по этому пути, и, думаю, правильно сделали. Нужно пользоваться подобными возможностями и впредь. Но сейчас, представьте, сколько нужно заплатить, чтобы студент мог учиться в Московском или Санкт-Петербургском университете! В те времена об оплате и речи не было. Наоборот, студенты-азербайджанцы, направ­ляемые на учебу, получали стипендию. Кроме того, им оказывалась и материальная помощь. Специалисты, получившие образование за пределами республики, представляют для нас большую ценность. Однако, к сожалению, последние годы они использовались не эффективно, разбрелись кто куда, и заложенная нами традиция отчасти нарушилась.

Сейчас мы живем в дру­гих условиях и должны нап­равлять нашу молодежь за границу – и в Англию, и в Америку, восточные страны, Москву, Санкт-Петербург. Таким образом, будет расши­рен диапазон образования нашей молодежи, подготовки специалистов в разных обла­стях, мы вырастим новое ин­теллектуальное поколение для независимого Азербайджана. И мы должны это сделать, это наша обязанность, эта ответственность легла на нас, сегодняшнее поколение. А Вы - непосредственные участники этих процессов. Поэтому я надеюсь, что Вы будете придавать учебе первостепенное значение.

Я подробно говорил о проблемах образования. И это естественно, ибо необразован­ный молодой человек, несомненно, не сможет найти свое место в жизни. Нынеш­ний мир - мир культуры, мир интеллекта, мир научно-технического прогресса. Для того, чтобы Азербайджан шел в ногу с этими процессами, необходимо добиться высокого уровня науки, образования.

Наряду, с этим нам хоте­лось бы, чтобы молодежь, опираясь как на националь­ные традиции, так и на обще­человеческие ценности, уде­ляла больше внимания воп­росам нравственности, духов­ности. Мы с душевной болью воспринимаем информацию о росте преступности среди азербайджанской молодежи, о безнравственности, об алкоголизме, наркомании. Пристрастие к спиртному, нарко­тическим веществам отрицательно влияет на физическое состояние молодежи, губит ее, отравляет здоровье обще­ства. Молодежь - наше бу­дущее, молодежь - это генетический фонд Азербайджа­на. Мы должны ее беречь, но и ей надо о себе думать. Необходимо позаботиться о своих детях и родителях. Безусловно, что и государст­венные органы должны при­нять необходимые меры для того, чтобы не допустить рас­пространения этих отрица­тельных явлений среди моло­дежи. Однако это не должны быть только меры наказания. В первую очередь, необходи­мо принять профилактичес­кие меры, проводить учебно-воспитательную работу. В комплексе все это позволит предотвратить, пресечь на корню негативные проявления в молодежной среде. Этот вопрос волнует нас, все наше общество. И если мы хотим сохранить независимость Азербайджана - а это наш долг, долг нашей молодежи, - мы должны обратить на это серьезное внимание. Долг нашей молодежи - увековечить независимость азербайджанского государст­ва, сделать так, чтобы азербайджанский народ как на­ция смог найти свое место в мировом сообществе, успеш­но шагал в будущее, был на уровне других народов, на общемировом уровне.

Для этого мы должны подумать о генофонде народа. А его во многом определяет моральное и физическое здо­ровье молодежи, что взаи­мосвязано. Падение нрав­ственности отражается и на физическом состоянии моло­дежи, к примеру, пьянство, безусловно, создает условия для совершения безнравственных поступков, бездухов­ности и в то же время рас­шатывает здоровье молодых людей. Вы прекрасно пони­маете, что погрязший в пьянстве молодой человек не сможет иметь в будущем здо­ровых детей. Юноши, увлекающиеся наркотиками, дол­жны подумать о том, что они губят свое потомство. Ко все­му прочему алкоголизм, нар­комания усугубляют криминальную обстановку в обществе.

Поэтому и родители, и ли­ца, занятые в сфере образо­вания, должны уделить это­му вопросу серьезное внима­ние. Но больше всего это касается самой молодежи. Мировой опыт, многовековая история свидетельствуют, что духовное и физическое здо­ровье являются здоровьем народа, настоящим и буду­щим нации. Именно эти во­просы беспокоят нас при мы­сли о генофонде, и об этом я хотел Вам сказать.

Сегодня я познакомился с кратким статистическим сооб­щением. Среди лиц, осужден­ных за преступления в 1992 году, 60 процентов составляет молодежь до 30 лет. Это оз­начает, что рост преступно­сти среди молодежи - фак­тор, в целом усугубляющий криминогенную обстановку в нашем обществе. В прошлом году преступность среди молодежи возросла на 15 про­центов по сравнению с 1991 годом. Динамика, как види­те, страшная. Я надеюсь, что наш нынешний разговор по­служит предупреждением как для Вас, так и для государ­ственных органов, организа­ций, занимающихся пробле­мами молодежи, учебных за­ведений. Я хотел бы, чтобы Вы приняли это к сведению и сделали соответствующие

Молодежь была ведущей силой национально-освободи­тельного движения в Азер­байджане, начиная с 1988 года вплоть до нынешних дней. Помню, еще в тот пе­риод, когда я жил в Моск­ве, не только в Баку, но и в большинстве районов и го­родов Азербайджана прохо­дили многолюдные митинги протеста против агрессии армянских вооруженных сил в Нагорном Карабахе. На площади Свободы в Баку со­брались сотни тысяч людей. Это было очень важным со­бытием. Азербайджанский на­род демонстрировал тогдаш­ней власти - и коммунистической партии, и руководст­ву Советского Союза - свою решительность, силу, волю, показывая, что является на­родом, способным отстоять свои честь и достоинство, достичь национальной независимости, что полон реши­мости отстоять свою землю. Я положительно оценивал и оцениваю это и тогда, и сей­час.

Помню, в то время моло­дой человек Неймат Панахов - я его не видел, а лишь слышал о нем по московскому телевидению, читал в газетах - собирал на площади по 500-600 тысяч человек, поднимая в людях национальный дух, дух пат­риотизма. Это прекрасные страницы нашей истории. Большинство из собиравшихся на площадях составляла мо­лодежь. Среди них были и интеллигенция, и рабочие. И молодежь была единодушна. В последствии, к сожалению, эти процессы приобрели не­сколько негативный оттенок. Выяснилось, что некоторые из примкнувших к митингам, освободительному движению людей делали это в личных целях. Некоторые же оказа­лись просто преступниками, тайно хранили оружие, кото­рое использовали для запугивания населения.

Нужно отметить и то, что большинство активно высту­павших на митингах на пло­щадях отправились воевать в Карабах, защищать наши зем­ли, стали шехидами. Вся эта молодежь - герои, патрио­ты нашего народа. Их имена навсегда останутся в нашей истории.

Эти митинги послужили ос­новой создания и Народного фронта. Его появление стало знаменательным событием в истории Азербайджанской Республики. Бесспорно, это не будет забыто. Однако потом, когда в этих процессах стали преследоваться личные интересы, грамотная, образован­ная молодежь отошла от этого движения, и, к сожалению, оно распалось. В результате остались те, кто незаконно хранил оружие, присоединялся к различным преступным группировкам, продолжал вынашивать дур­ные намерения. Но, хочу от­метить, и сегодня среди мо­лодежи, сплотившейся вокруг Народного фронта, есть немало здравомыслящих лю­дей.

Потому-то я и не хочу огульно охаивать всю эту мо­лодежь и обращаюсь сейчас к ней: идеи свободы, незави­симости - это наши идеи, идеи нашего народа. Восста­новление территориальной целостности Азербайджана - мечта всего нашего народа. Но эти идеи, мечты должны основываться на здравом смысле. Сейчас же, к сожа­лению,внашем обществе, в его движении в этом направ­лении среди молодежи, все­го народа появилась почему-то некоторая разобщенность идей.

 

В течение 70 лет мы жи­ли под влиянием марксист­ско-ленинских идей. Помни­те, существовали пионерская и комсомольская организа­ции, в рамках этих органи­заций было сделано очень многое. Сейчас мы отказа­лись от них. И это вполне естественно. Считаю, что не­зависимая Азербайджанская Республика не должна боль­ше возвращаться к марксизму-ленинизму. Но вместе с тем мы не можем жить без духовности, идейности вооб­ще. Наша сегодняшняя идея должна быть сформирована и развита на основе националь­ных, исторических традиций, исторического пути, который прошел наш народ, общече­ловеческих нравственных и духовных ценностей, создан­ных нашими прадедами - Низами Гянджеви, Хагани Фалаки, Насреддином Туси, Бахманяром, Насими, Физули, Вагифом, Сеидом Азимом Ширвани, Мирзой Алекпером Сабиром, Узеиром Гаджибековым, Джалилом Мамедкулизаде, Гусейном Джавидом, Джафаром Джаббарлы, Самедом Вургуном, Мирасадуллой Миркасымовым, Юсифом Мамедалиевым, Мустафой беком Топчибашевым и еще многими другими учеными, философами, литераторами на протяжении всей истории. Если мы суме­ем глубоко проанализировать эту историю и как следует ознакомить с нею молодежь, усвоить идеи, содержащиеся в произведениях перечисленных мною лиц и сотен дру­гих, руководствоваться ими, то азербайджанский народ пойдет по верному пути.

Вместе с тем нельзя жить только в рамках националь­ных границ. Те же гении Азербайджана, чтобы под­няться до этих вершин, опи­рались на общемировые цен­ности. Если бы это было не так, то Низами Гянджеви не написал бы великую поэму "Искендернаме". Эта поэма ничуть не уступает поэме Го­мера "Илиада". "Искендернаме", являясь историческим произведением, богата также глубокими философскими мыслями. Но знает ли об этом молодежь, читает ли, использует ли их? К сожа­лению, те, кто в последнее время борется, если можно так сказать, за национальное освобождение, в том числе люди, сплотившиеся вокруг Народного фронта, его веду­щие силы, вместо того, чтобы научить молодежь пользо­ваться этими научными, философскими достижениями, прививают ей невежество и бездуховность. Мы, используя духовные богатства, наше на­циональное историческое на­следие, должны овладеть также и накопленными чело­вечеством духовными цен­ностями, учиться европейской культуре, русской культуре, восточной культуре. Возьмем, к примеру, великую историю Ирана. Сколько гениев по­дарило миру соседнее с на­ми государство! Если мы ов­ладеем всеми этими духовными ценностями, то они, безусловно, помогут нам оп­ределиться на нынешнем пу­ти. Надеюсь, что молодежь вплотную займется и этими вопросами. А организации, управления, работающие с молодежью, уделят этому серьезное внимание.

Одной из наших основных задач является широкая про­паганда среди молодежи патриотизма. И это связано не только с тем, что мы ведем сейчас войну. Каждый гражданин обязан быть патриотом. Не любя свою Родину, землю, народ, нельзя оставаться верным духовным ценностям сво­ей нации. Невозможно, бе­зусловно, оценить и общечеловеческие ценности. В настоящее время воспитание патриотических чувств - самый актуальный для нас вопрос. Часть наших земель захвачена, мы терпим пора­жение в войне. Почему? Неу­жели азербайджанская моло­дежь слабее физически, духовно, менее патриотична, чем противостоящие нам си­лы? Я считаю, что нет.

Значит, есть другая при­чина. И заключается она в допущенных до сих пор серь­езных просчетах. Правящие круги, государственные орга­ны Азербайджана, органы, причастные к созданию армии, отдельные руководители, к сожалению, не смогли рационально воспользовать­ся внутренними ресурсами азербайджанского народа, возможностями молодежи. Будем откровенны. Из-за политического самоуправства в Азербайджане часть молоде­жи самоустранилась в столь трагической для нашей стра­ны ситуации. Некоторые родители, ставя личные чувства выше общенациональных ин­тересов, или вывезли своих детей за пределы Азербайджана, или спрятали их еще где-то. Поэтому и получи­лось, что семи миллионный народ оказался неспособным защищать свои земли от аг­рессии армянских вооружен­ных сил. Это невыносимо, это не поддается пониманию, с этим нельзя смириться. Защита Родины, земли должна быть священным дол­гом каждого молодого чело­века. Мы не призываем свой народ, свою молодежь к не­праведной войне, не претендуем на чужие территории, не хотим захватывать армянские земли. Но в то же время мы не должны мириться и с за­хватом наших земель. С этим не может мириться ни один честный человек, лю­бящий свою нацию, свою землю. Наша молодежь должна идти на военную служ­бу. Юноша, не прошедший эту школу, не сможет вы­держать испытаний жизни. Так сложилось исстари: во­енная служба укрепляет лю­дей, делает их более мужественными и стойкими, прививает им умение противо­стоять трудностям.

Много говорится о дезер­тирстве. Знаете, это ужаса­ет. Последние годы в этом зале сколько говорилось об этом: дезертирство, дезертирство, дезертирство. Почему сыны Азербайджана должны быть дезер­тирами? Дезертир не смеет прямо смотреть людям в гла­за. Дезертирство означает измену народу. Однако я не намерен осуждать за это только молодежь. Прошу понять меня правильно. К сожалению, в последние го­ды, начиная с 1988 года, с начала агрессии против на­ших земель, потенциал азербайджанской армии не был достаточно мобилизован и использован, наша молодежь не была привлечена в армию, да и армия не была создана. Поэтому наша рес­публика и потерпела эти поражения. Таким образом, большая часть вины ложится не на молодежь, а на руководителей государства, людей, якобы желавших соз­дать армию.

В период с 1988 года создавались различные отряды и батальоны. Преследуя личные цели, в это дело включились люди, не имеющие никакого военного образования, знаний, опыта. Подлинное лицо некоторых из них уже проявилось, некоторых - несомненно, еще проявится. История сорвет с них маски. В этом нет сомнений.

По этим причинам наша армия и не была на желаемом уровне. Повторяю, именно поэтому Азербайджанская Республика потерпела поражение в защите своих земель. Иногда слышу (и в этом есть определенная истина), сегодня и здесь было сказано, что азербайджанская молодежь не боится идти в бой. Это правда. Но есть и те, кто бежит. Возможно, потому и бегут, что не прошли никакой военной подготовки, не держали в руках оружия, были задержаны на улицах и пря­мо отправлены в бой. Они не умеют сражаться. Естественно, что для человека, не умеющего воевать, не имеющего боевого опыта, нет иного пути, как спасти свою жизнь бегством. Гибель че­ловека, отдавшего жизнь в сражении, означает гибель во имя земли, во имя наро­да. Однако вина за гибель человека, не имевшего бое­вых навыков, боевой подготовки, насильно посланного на поле боя, ложится на командиров или военачальников.

Я надеюсь, что сейчас мы вместе с Вами серьезно зай­мемся созданием армии. Думаю, что наша молодежь, поверив в то, что создается регулярная армия и создает­ся действительно для защи­ты Азербайджана, будет счи­тать службу в ее рядах сво­им почетным долгом. Знаете, во время Второй мировой войны был установ­лен очень жесткий военный режим. Дезертир подвергал­ся самым тяжелым наказа­ниям.

Сейчас в республике тоже военное положение. Я не хочу пугать молодежь, угрожать наказанием. Хочу сказать, что, создавая регу­лярную армию, мы постара­емся привлечь в нее моло­дежь. Обязанность же моло­дежи - добросовестно служить в этой армии, испол­нять свой гражданский долг. Не прятаться, когда нужно защищать Родину, родную землю. Одной из причин нынеш­него положения армии является то, что в Азербайджане недостаточно занимаются под­готовкой военных кадров. Сегодня здесь выступал кур­сант Специализированной школы-интерната имени Нахчыванского. Я слушал его с большой радостью. Он гово­рил с волнением. Его выступление взволновало и меня.

Действительно, 22 года назад, в 1971 году, мы даже не предполагали, что Азер­байджан станет независимой республикой. Однако уже в те времена я жил мечтой о его независимости. Многие этого не знали. В те времена я думал о том, что в Азербайджане должны быть национальные военные кадры. Меня беспокоил вопрос: почему в огромной советской армии так мало офицеров азербайджанцев? Почему в нашей республике нет генералов-азербайджанцев? Почему в советской армии никто из азербайджанцев не дошел до звания маршала? Это меня очень беспокоило, очень за­ботило.

В то же время, листая страницы истории, я видел, что еще во времена царской России в русской армии слу­жили азербайджанцы - великие полководцы, генералы: Алиага Шыхлинский, Самедага Мехмандаров, Джамшид Нахчыванский. Не только один Нахчыванский, из детей нахчыванских ханов шестеро служили в царской армии, в звании генерала. Многие принимали участие и в Пер­вой мировой войне. В те время в российской армии были генералы и из других регионов Азербайджана. Я задумывался: сейчас мы живем в большой советской стране, есть общая советская ар­мия.

Ежегодно Азербайджан направляет в советскую армию примерно шестьдесят тысяч человек. Почему же у нас нет своих военных кад­ров? Это меня очень озадачивало. Изучая этот вопрос, я столкнулся с трудностями. Я увидел, что некоторые не хотят идти на военную службу, некоторые хотят, но не знают русского языка, а в военных школах обучение идет на русском языке. А некоторым юношам, желающим поступить на военную службу, не позволяет и физическая подготовка.

В те времена в Баку бы­ли две высшие военные шко­лы: Высшее общевойсковое командное училище и Выс­шее военное мореходное учи­лище военно-морского фло­та. Обе являлись высоко­классными военными школами. Интересуясь делами в них, я узнал, что ежегодно каждая из них принимает по 350 человек. Из них - в Высшем общевойсковом командном училище всего пятъ - шесть азербайджанцев, в мореходном - один - два. Я ужаснулся: эти школы находятся в Азербайджане, в Баку. Однако туда поступа­ют молодые люди из России, с Украины, из Беларуси, даже Армении, из Грузии - отовсюду, но не из Азербай­джана. Чтобы разрешить эти проблемы, тогда по моей инициативе мы создали специализирован­ную школу-интернат имени Нахчыванского (это название школа получила позднее), чтобы юноши, закончившие седьмой класс, получи­ли возможность, продолжая среднее образование, одновременно учиться военному делу, закаляться физически, а также изучать русский язык, что позволило бы им без труда поступать в высшие военные училища. Мы этого достигли. Помню, начиная с 1976-77 годов, мы ежегодно направляли в Выс­шие военные учебные заведения Советского Союза по 800-900 юношей. Пусть даже часть из них оказалась неспособной, часть оставила учебу из-за болезни и по другим причинам - число таких могло составить при­мерно 10-15 процентов.

Но в любом случае мы могли готовить по 700 офицеров в год. Сейчас в армии России, армии Украины, армии Беларуси служит много офицеров азербайджанцев. Я это осуществлял в то время, чтобы подготовить офицеров для Азербайджана. К со­жалению, созданный нами в прежние годы потенциал не был задействован в нашей республике. Пусть поймут меня правильно, после моего отъезда из Азербайджана значительно уменьшилось внимание и к школе имени Нахчыванского. Поговаривали даже, зачем, мол, она нужна. Пусть, кто хочет, учится, а нет желания - так и не надо, необязательно, в то время как, создавая школу, мы стремились прив­лечь нашу молодежь к военному образованию, воен­ной науке. Несмотря на то, что ныне многое утрачено, я рад, что школа продолжает функционировать и делает нужную работу по подготов­ке военных кадров для рес­публики.

Однако этого недостаточно. Для укрепления оборонной мощи Азербайджана, защиты его независимости и вывода республики из военного по­ложения нужна регулярная армия, имеющая опытный, профессиональный офицерский состав. Нужны специа­листы, солдаты, офицеры, способные управлять военной техникой. Мы этого добьемся. А костяк армии должна составить молодежь.

В ходе пятилетней войны наша молодежь активно участвовала в защите азербайджанских земель. Вам известно, что 95процентов погибших в боях составляет молодежь, то есть молодые люди в возрасте до 30 лет. Однако, к сожалению, средни них мало национальных ге­роев - всего семь человек, и всем это звание присвоено посмертно. Если 95 процен­тов погибших составляет мо­лодежь, это означает, что и воюющие, защищающие на­шу землю - тоже молодежь. Примерно столько же моло­дежи и среди пропавших без вести.

Поэтому, несмотря на то, как обстоят дела на войне, азербайджанский народ дол­жен быть благодарен моло­дежи. Молодежь - главная наша сила на фронте. Она воюет, защищает нашу зем­лю, жертвует жизнью.

Почтим минутой молчания память наших соотечествен­ников, ставших шехидами, отдавших свои жизни, защищая родину. Да упокоит Бог души шехидов, отдав­ших жизни во имя Родины.

Память о шехидах, их ге­роизм призывает всех нас, и в первую очередь молодежь, защищать Родину смелее и отважнее. Я думаю, что молодежь, вынеся урок из трагических итогов последних лет, еще более укрепится в пат­риотических чувствах и возь­мет на себя как священную обязанность выполнение своего гражданского долга. Все вместе мы укрепим оборон­ную мощь республики, сох­раним и защитим независимое азербайджанское государство, обеспечив тем самым территориальную це­лостность Азербайджана.

Для этого необходимо про­делать большую работу. В то же время мы будем и впредь широко использовать политические, дипломатичес­кие возможности для урегулирования конфликта. С целью дальнейшего укрепле­ния независимости Азербай­джана, возврата захваченных земель мы идем по пути на­лаживания взаимовыгодных отношений со всеми госу­дарствами и не свернем с этого пути. Мы заявляли и заявляем сегодня еще раз, что связи со всеми государ­ствами должны быть нормальными. Мы должны эф­фективно использовать эти отношения для развития экономики и обеспечения независимости Азербайджанской Республики.

Между Турецкой и Азербайджанской Республиками существуют дружеские от­ношения, и они будут развиваться еще более интенсивно. Преодолены имевшиеся недоразумения во взаимоот­ношениях между Исламской Республикой Иран и нашей республикой, что упрочило наши связи. Улучшились и впредь бу­дут улучшаться наши отно­шения и с другими государствами. Налажены тесные связи Азербайджанской Рес­публики с европейскими стра­нами, США, Мы возлагаем большие надежды на Организацию Объединенных Наций в деле обуздания агрес­сии Армении, вывода воору­женных армянских форми­рований с оккупированных территорий и будем стре­миться и в дальнейшем ис­пользовать ее возможности.

Большие надежды мы свя­зываем и с возможностями СБСЕ, оказываем большое доверие деятельности Минской группы СБСЕ. Сейчас в Париже про­ходит конференция минской группы. В ней принимает участие и наша делегация. Мы воспользуемся и этой возможностью.

Как Вам известно, после захвата Кяльбаджарского рай­она Совет Безопасности ООН принял резолюцию № 822. Но, к сожалению, она до сих пор не выполнена. Пос­ле оккупации Агдама 30 июля была принята резолюция № 853 Совета Безопас­ности ООН. Не выполняется и эта резолюция. Для реали­зации этих документов мы и впредь будем использовать возможности ООН, Совета Безопасности, СБСЕ, его минской группы. Мы будем также стремиться к осуще­ствлению инициатив, выдвинутых США, Россией и Турцией, ищем и будем искать пути решения проблемы На­горного Карабаха мирным путем.

С этой точки зрения на высоком уровне должны быть отношения Азербайджана с Россией. Как Вам известно, с 5 по 8 сентября наша делегация находилась в Моск­ве, встречалась с руководи­телями России. Было приня­то совместное официальное коммюнике. Этим докумен­том предусматривается даль­нейшее развитие двухсторон­них отношений. В Москве состоялся обмен мнениями, достигнуто соглашение, я мы будем действовать в этом направлении.

Как Вам известно, на за­седаниях Национального со­брания 3, 13, 14 и, наконец, 20 сентября в этом зале мы обсуждали вопрос о вхо­ждении Азербайджанской Республики в Содружество Независимых Государств. Обсуждение было широким - как на заседаниях Парламен­та, так и в перерывах меж­ду ними, была создана воз­можность для обсуждения этого вопроса общественностью, в научных, учебных заведениях, учеными и трудовыми коллективами. В результате этих суждений большинство населения пришло выводу, что Азербайджан должен войти в СНГ.

Правда, есть силы, выступающие против этого, есть оппозиционные силы как среди населения, так и в нашем Парламенте, но мы подчиняемся воле большинства. Основная часть населения выступает за вхо­ждение нашей республики в СНГ. И мы приняли соответствующее решение.

Коротко проинформировав Вас по всем этим вопросам, хочу отметить, что любое независимое государство, если оно ведет и хочет проводить независимую внешнею политику, безусловно, должно налаживать двухсторонние отношения со всеми странами мира. Одновременно оно может также входить в различ­ные блоки, группы. Это не нанесет вреда независимостигосударства. За примерами вновь обратимся к нашей истории. Видный государственный деятель Узун Гасан, живший в XV веке, еще в то время сделал первые ша­ге по созданию дипломатиче­ских отношений Азербай­джана с европейскими странами, направив туда послов. Правительство Азербайджанской Демократической Республики, образованной в 1918 году, наладило связи со многими странами, в том числе и с Россией. Несомненно, если бы АДР просу­ществовала дольше, эти отношения еще более расши­рялись бы. Поэтому вхождение Азербайджана в СНГ, безусловно, шаг в пользу Азербайджана. И я думаю, что мнение большинства на­селения и членов Парламен­та имеет большую значимость для будущего Азербай­джана.

На заседании Парламента 20 сентября было принято решение об отмене чрезвы­чайного положения. Мы при­вяли это постановление, так как верим, что в результате предпринятых в последние месяцы мер созданы условия для обеспечения внутренней стабильности в Азербайджа­не. Отменяя ограничения, предусматриваемые режимом чрезвычайного положения, мы вместе с тем надеемся на укрепление порядка в нашем обществе. И верим в то, что каждый гражданин будет соблюдать дисциплину во имя этого. Отмена чрезвычайного положения требует и впредь укреплять работу правоохранительных органов. Но было бы неплохо, если быграждане сами соблюдали правовые нормы, государственный порядок, государственную дисциплину, сделали так, чтобы мы вновь не воз­вращались к чрезвычайному положению.

Правда, для республики, государства, находящегося в состоянии войны, чрезвычайное положение - обычное явление. Некоторые даже требуют, чтобы мы объявили в республике военное положение, наложив ограничения на многие вещи. Однако мы идем по пути демок­ратии и, считая его магистральным, не только не хотим вводить в республике, военное положение, но даже при­вяли решение отменить режим чрезвычайного положения.

Известно, что в правона­рушениях, проведении раз­личных митингов участвует в основном молодежь. Я думаю, что здравомыслящие, умные, дисциплинированные, здоровые духом молодые люди составляют большинство азербайджанской моло­дежи. Поэтому они должны направить потерявшую ориентиры молодежь на пра­вильный путь, не позволить этим людям совершать различные незаконные действия, добиться спокойствия в республике, в том числе и в Баку. Я желал бы, чтобы молодежь, в том числе и собравшаяся в этом зале, помогла нам в этом деле.

Завершая свое выступление, хотел бы еще раз отметить, что я удовлетворен встречей с Вами. Здесь Вы говорили о президентских выборах. Если Вы пожелаете избрать меня президентом, я вынужден буду взять на себя эту обязанность. Но - я говорил об этом, выступая перед интеллигенцией, говорю и Вам, молодежи, я вижу в Вас своих детей, я не стремлюсь к высоким должностям. И вернулся в Баку, в Азербайджан не для этого, чтобы вновь занять какой-либо пост. Мое сердце и тогда, и сейчас, в это трудное для Азербайджана вре­мя, было с народом. Волей народа я взял на себя эту должность. Если Вы захоти­те возложить на меня еще новую обязанность, если это Ваше желание, Ваша воля, я подчинюсь ей.

Желаю всем Вам счастья, здоровья, успехов в будущих делах, в образовании и новых достижений. Спасибо.

Газета "Бакинский рабочий", 30 сентября 1993 года

© aliyev-heritage.org